纵所周知，“福建土楼”奇观是美国人从卫星中“发现”的。被美国人疑为“核基地”的土楼，引来了美国三批专业谍报人员前来实地调查考证。因此，这个“美丽的错误”成就了今天“福建土楼”的赫赫声名。　　

有感于“福建土楼文学院”的成立，我忆起了四年前的“南靖土楼导游实践行”。当时，还是一名大学三年级的学生。为了进一步领会了土楼的学术和文化研究价值，我参加了一个月的土楼导游学习实践。　　

一个月的土楼导游学习实践，我感受了土楼人家的风土民情，欣赏了土楼人家的建筑艺术，了解了土楼人家的地理科学，领略了土楼人家的地域文化。并且，真切地感受到：“南靖土楼是一部源远流长的史书，是一幅壮美秀丽的画卷，是一个精美绝伦的建筑活化石，是一座底蕴深厚的文化宝藏。”　　

一个月的导游之旅，由三个阶段构成，即学习阶段、蹲点跟团阶段、出团总结阶段。三个阶段，层层递进，让我真正认识到了南靖土楼的真实性和完整性，是世界上独一无二的资源，具有全球的影响力。也让我感受到：经济的发展，使往日的民居失去作为居住的基本要素；文明的过渡，让今天的土楼成为历史文化的缩影。南靖土楼作为一道美妙壮观的旅游风景线，它吸收了成千上万的专家、中外游客来考察、游览，成为了世界独具魅力的旅游胜地。　　

通过学习实践，我了解到：南靖土楼可以追溯到元代中期，年代最久远的已有700多年的历史，它们以方形“四角楼”，圆柱形“圆寨”，靠背形“交椅楼”居多，还有伞形、扇形、曲尺形等造型各异、变幻多端的形状，是外土内木结构的建筑。主要以生土、竹片、木条为建筑材料，经过反复揉、冲、压及采用中国传统“大墙板”技术夯筑成一二米厚的楼墙。从外观上看，土楼不管是圆或方，均是封闭式的，只有一个大门可以出入。而当人们推开它古老而沉重的大门时，我们才会惊诧于里面通廊式的构造，而且底层不开窗，一层作为厨房，二层作为贮仓，三层以上才是卧室。楼内天井宽畅，设有聚会的大厅、水井、米碓和“瞭望台”。据说在那匪情不断的年代，遇到有外敌入侵，全楼男丁只要守住大门，土楼人家就可以长时间坚守不出，全楼男女老少便可安然无恙。如此的磅礴气势可以给人异常强烈的心灵震撼，它简直可称上一个社会“小天地”。　　

转眼，我从学生变成了一名教师。放眼望去，如今，我国正继续在火热地开展科学发展观的实践活动。自然与自然的和谐，人与自然的和谐，都是对科学发展观的确实反映。土楼在青山绿水的映衬下，构成了一道和谐的风景线。有“俯瞰如绽放梅花，远眺似布达拉宫”的田螺坑土楼群，有“极富田园风光，充满诗情画意”的河坑土楼群，有“建在沼泽地上，犹如船浮大海”的和贵楼，有“始建东歪西斜，至今安然无恙”七百多年历史的裕昌楼，有“土艺最精美，保护最完好”的怀远楼，有“日住一间，年住不完”的顺裕楼，有“全国首批、全省唯一”的历史文化名村田螺坑自然村，有“苏州水乡味道，小桥流水人家”的省级历史文化名村塔下村……这，构成了人文造艺与自然环境巧妙天成的人间绝景。而与此相应而生的土楼旅游业将是学习实践科学发展观的另一深层体现。　　

忆土楼实践之月，亲身的体验，让我认识到了：深入学习科学发展观，可以指导旅游工作实践，促进旅游业又好又快发展的迫切需要。　　

所以，面对土楼这几年的变化与发展，让我不禁思考起教育界的发展：同样，在教育领域，我们需要深入学习科学发展观，通过不断科学实践，进一步巩固和扩大教育活动成果。这样，才能把教育和土楼一样推到更高的一个层次。