三尺讲台，三寸舌；三寸笔，三千桃李。人们对教师的形容很形象，不过也有没有讲台——送教上门。我们第三小组的全体三寸舌尖上的关爱……　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     昨夜一场大雨洗去了尘埃，也随着带来了雾蒙蒙的天空。一大早我们这一组人整装出发，带着教学物品踏上送教的旅程。路途是弯曲了，我们在云雾里穿梭，我们在绿林间踏寻，为深山的孩子送去关怀…….　　

　　　　　　踏过了那座山头，越过了那座桥，钻过了隧道，拐过了急转弯，我们来到了送教第一站号，称福建土楼的发祥地——书洋。

由于特殊原因，部分学生不能来学校就读，学校常常组织送教上门活动，教师家访，进行定期的跟踪。这次肖同学从知道了老师要上门教她之后就非常高兴，一早早就准备好字帖，老师一进门就急着展示。

    每一名孩子在努力后都渴望得到老师称赞、认可：每一位老师也都有学生能够在其帮助下进步。但是对于特教老师内心期望：有些学生我们只希望说出话来，有的能写简单笔画的字，有的能适应周围提供的环境就好......送教期间，我组成员张春燕老师和陈东敏老师教授肖同学识字与写字以及认识钱币，学生学习之后很兴奋为老师展示其写字成果。当与学生完成互动教学后，我们也还要向家长了解学生在家状况，关心孩子在家期间遇到的障碍，以及家长的关切，为今后继续送教上门收集信息。　 　

在完成肖同学的教学服务之后，我稍作整顿，马上前往第二站船场。那天雨不时的下着，路弯易滑，但是仍旧挡不住我们的送教热情。此次服务对象是一名斜视与弱视伴随多重障碍的学生。

　　　　　　　　　　　　憨笑夹着腼腆，微笑透露着欣慰，同学因年龄问题没办法在学校接受学习，但是我们还是心系着她，将关爱送至。所有的一切努力知识简单希望孩子继续阳关下去。不管怎样，来自学校老师的关爱是他们最大的鼓励与支持。

在南靖，内山里多出这样的村落，孩子在往常因为这样那样的困难后，不能来学校上课，周围村落都间隔较远，平时都没什么同伴作伴，孩子的教育实在令人担忧。不过为了学生，老师们不辞翻山越岭，趟河过桥，将学校领导对学生关心送至他们心间，即使路再难走，再泥泞，我们依旧坚持把关爱送到。　 　

   鲜花不因山深而不娇艳，而不无人发现其美；学生不因林密而无人问津，无人授业。每一位飞进特教的鸟儿，都尽心呵护；每一位来不到特教的，都为其送去一缕阳光，片片温暖。即使你离我们再远，我们也依旧在你左右。